Unterschied zwischen kooperativem und kollaborativem Lernen
Im 21. Jahrhundert galt Teamarbeit als wesentlicher Bestandteil der Lernkurve im Klassenzimmer. Dies kam für viele nicht überraschend. Das Zusammenbringen von Schülern zum Wohle des Lernens lässt sich sogar auf Sokrates, dh den Kreis von Sokrates, zurückführen. Sokrates glaubte eifrig daran, dass Vorlesungen keine Methode waren, Schüler zu unterrichten, die für alle effektiv war. Gerade jetzt, weil das Arbeitsklima generell nach Teamarbeit verlangt. Es ist die Norm in der modernen Industrie, daher müssen die Kinder diese Fähigkeit schon in jungen Jahren erlernen. Das Problem bei der Integration von Kindern in den Teamgeist ist die Tatsache, dass dies anfänglich zu mehr Arbeit für den Lehrer führen kann. Aber sobald eine Ordnungsform etabliert ist, ist der Rest nur noch ein Kinderspiel. Dem Lehrer bleibt nur noch, den Lernmodus festzulegen, entweder kooperatives Lernen oder kooperatives Lernen. Dies ist der Teil, der die Lehrer etwas mehr verwirrt.
Kooperatives Lernen bedeutet im Allgemeinen, dass der Lehrer jedes Mitglied der Gruppe für die schulischen Leistungen der anderen verantwortlich macht. Jedes der Mitglieder der Gruppe nutzt sein Wissen und seine Fähigkeiten, um den anderen Mitgliedern der Gruppe zu helfen, den Inhalt zu verstehen. Das bedeutet, dass jeder Einzelne nicht nur für sein eigenes Lernen verantwortlich ist, sondern auch für das der anderen Gruppenmitglieder. Dadurch fühlen sie sich alle wie Lehrer, die eine Atmosphäre der Leistung schaffen.
Kollaboratives Lernen hingegen bedeutet, dass die Studierenden zusammenkommen, um als Team an einem Projekt zu arbeiten. Jeder Student ist für seine individuelle Arbeit separat verantwortlich. Die Studierenden sind auch verantwortlich für die Arbeit des Teams als Ganzes.
Unterschied zwischen kooperativem und kollaborativem Lernen:
a) Kollaboratives Lernen
In diesem Lernmodus macht jeder Schüler Fortschritte individuell im Einklang mit den Fortschritten der anderen. Wenn diese Methode vom Lehrer richtig angeleitet wird, können die Schüler selbst lernen, die Methode ohne weitere Anweisungen zu handhaben. Es gibt viele Vorteile des kooperativen Lernens . Zum Beispiel hilft es den Schülern, den Aspekt der Differenz sowohl bei sich selbst als auch bei anderen zu erkennen, indem sie getrennt, aber im Tandem arbeiten. Sie lernen, seine Andersartigkeit zu respektieren und zu ihrem Vorteil zu nutzen.
Das Folgende ist das grundlegende Layout des kollaborativen Lernprozesses:
Das Lernen ist gruppenstrukturiert. Das bedeutet, dass die Studierenden die Arbeit selbst organisieren und aufteilen. Sie organisieren auch ihre Belegschaft selbst.
Die Studenten lagern Material aus, das ihnen bei der Erfüllung der Aufgabe hilft.
Die Aktivitäten der Gruppe werden in der Regel nicht von der Lehrkraft überwacht. Der Lehrer kann jedoch Unterstützung anbieten, wenn dies von den Mitgliedern verlangt wird.
Die Schülerinnen und Schüler beurteilen sowohl ihre Einzel- als auch ihre Gruppenleistungen selbst.
Der Erfolg der Gruppe hängt im Allgemeinen vom Erfolg der Einzelpersonen in der Gruppe ab.
b) Kooperatives Lernen
Diese Lernmethode setzt stark auf die gegenseitige Abhängigkeit der Schüler untereinander. Es kann mit der Besetzung einer Crew verglichen werden. Alle Rollen der Besetzung sind klar vorgezeichnet, können aber verhandelt werden. Der wichtigste Teil des kooperativen Lernens ist die Verantwortlichkeit.
Die Struktur des kooperativen Lernens ist im Gegensatz zum kollaborativen Lernen die folgende:
Alle Aktivitäten werden vom Lehrer strukturiert und jedem Schüler wurde eine bestimmte Rolle in den Aktivitäten zugewiesen.
Die Studierenden werden bei der Suche nach inhaltsrelevanten Informationen nicht allein gelassen. Der Lehrer liefert die Informationen oder weist die Schüler zumindest darauf hin, wo die Informationen erworben werden können.
Der Lehrer ist stark in die Gruppenarbeit eingebunden. Der Lehrer hört zu, beobachtet und kann sogar in die Diskussionen eingreifen, wenn er/sie dies für notwendig hält.
Die Studierenden reichen die komplette Gruppenarbeit am Ende der Unterrichtsstunde bzw. der Diskussion ein. Der Lehrer überprüft oder bewertet dann dieselbe Arbeit und kann den jeweiligen beteiligten Schülern Noten geben.
Der Erfolg der Gruppe hängt stark von den Bemühungen und der Verantwortlichkeit aller einzelnen Mitglieder ab, die an der Aufgabe beteiligt sind.
Vorteile von kooperativem und kollaborativem Lernen:
Im Folgenden sind die wichtigsten Vorteile des sozialen Lernens aufgeführt:
Die Schüler lernen, die kulturellen Unterschiede zwischen ihren Klassenkameraden zu erkennen, zu respektieren und anzunehmen.
Sie sind wertvollere Mittel, um die Leistung und den Fortschritt der Schüler aufzubauen.
Es verbessert die soziale Kompetenz der Schüler: Die Schüler bekommen ein Gefühl von Sicherheit. Dies liegt daran, dass jeder Schüler erkennt, dass seine Meinung relevant ist und für etwas zählt.
Modernisierung des Lernprozesses: In der heutigen Zeit kann soziales Lernen einfach durch die Nutzung des Internets durchgeführt werden. Dies kann durch den Einsatz von Videokonferenzlösungen wie ezTalks Meetings erreicht werden. Diese helfen Ihnen, einfach mit Ihren Schülern zu kommunizieren. Es kann den Schülern auch helfen, gemeinsam an einem Projekt zu arbeiten, jedoch an verschiedenen Orten. Das ist die moderne Lernwelt.
Fazit
Das moderne Arbeitsumfeld erfordert von den Arbeitnehmern soziale Kompetenz, da es ein Ort ist, an dem sie zusammenarbeiten müssen. Es ist von entscheidender Bedeutung, die Fähigkeiten der Teamarbeit bei Schülern bereits in jungen Jahren zu erlernen. Es sind diese Fähigkeiten, die durch kollaboratives und kooperatives Lernen verbreitet werden.