9 interaktive Lernstrategien
Um zu wissen, was interaktives Lernen ist, müssen Sie die Definition von interaktivem Lernen durchgehen. Interaktives Lernen kann als praktischer Ansatz definiert werden, um Schülern zu helfen, mehr Material zu behalten, um ihre Fähigkeiten zu verbessern, mit oder ohne Verwendung einer Form von Technologie wie Videokonferenzsoftware wie ezTalks Cloud Meeting usw. Interaktives Lernen hilft, das zu stärken kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten der Schüler.
9 interaktive Lernstrategien
Es gibt viele Strategien, um interaktives Lernen oder kollaboratives Lernen einfacher und effektiver zu gestalten. Einige von ihnen verwenden eine Technologie, andere nicht. Einige der häufig verwendeten interaktiven Lernstrategien werden hier unten kurz zu Ihrer Orientierung besprochen.
1. Total Physical Response oder TPR:
Es wurde durch verschiedene Untersuchungen bewiesen, dass Schüler mehr Informationen behalten, wenn körperliche Aktivitäten in den Unterricht integriert werden. Um beispielsweise ihre meinungsbasierten Antworten auf eine Frage anzugeben, sollten die Schüler aufstehen und sich auf eine Seite des Raums bewegen. Aber es sollte nicht für richtige oder falsche Antworten verwendet werden. Solche Aktivitäten können zu Diskussionen und Debatten mit den Klassenkameraden führen.
2. Folge dem Anführer:
Die Schüler können das soziale Netzwerk nutzen und einen von ihnen zum Vorsitzenden auf Twitter ernennen und ihn dafür verantwortlich machen, die wichtigsten Themen, die an diesem Tag in der Klasse besprochen wurden, auf Twitter zu veröffentlichen. Die anderen Schüler sollten dem Feed auf Twitter folgen, damit sie ihre Meinungsverschiedenheiten oder Diskussionen retweeten können. Der Leiter auf Twitter kann jeden Tag oder jede Woche vom Lehrer entsprechend der Stärke der Klasse geändert werden.
3. Gegenargument:
Die Schüler, die mit der Antwort auf eine Meinungsfrage nicht einverstanden sind, können gepaart werden, um ihre Seite in einer Debatte zu vertreten, um zu beweisen, dass die Opposition falsch liegt. Es zwingt sie, kritisch über ihre Meinung nachzudenken, wenn sie anderen nicht das Gegenteil beweisen können. Es wird dabei helfen, ihre Fähigkeit zu erweitern, das betreffende Thema zu verstehen.
4. Ein Wort:
Wenn der Vortrag die einzige Möglichkeit ist, ein Thema zu diskutieren, sollten die Schüler am Ende der Stunde aufgefordert werden, die gesamte Lektion in nur einem Wort zusammenzufassen. Dann sollten sie gebeten werden, die Wahl dieses Wortes in einem Absatz zu erklären. Dies zwingt die Schüler, der Lektion aktiv zuzuhören, damit sie die Essenz der Lektion in einem Wort zusammenfassen können. Der Lehrer kann die Schüler auch bitten, einen Satz oder ein Motto über die Hauptidee der Lektion zu schreiben.
5. Historisch korrekt:
Die Schülerinnen und Schüler können gefragt werden, was historisch korrekt gezeigt und was beschönigt oder dramatisiert wurde, nachdem sie einen Film zu dem in der Klasse besprochenen Thema gesehen haben. Diese Technik kann besser zum Prüfen der Fairness von historischen Filmen und anderen ähnlichen Filmen wie dramatisierten Dokumentarfilmen angewendet werden.
Bei dieser interaktiven Lernstrategie können die Schüler auch in Gruppen eingeteilt werden, um Beispiele für Filme zu geben, die die in der Klasse besprochene Idee oder das behandelte Thema behandeln. Es wird sie dazu zwingen, mindestens eine Idee zu finden, die im Film richtig gezeigt wurde, und eine, die falsch dargestellt wurde.
6. Quiz auf YouTube-Videos:
Multiple-Choice-Quiz können erstellt werden, indem die Kommentare zu den vorgestellten Videos auf YouTube verwendet werden, um zu erfahren, wie die Schüler auf verschiedene Videos reagieren. Die Schüler sollten ihre Antworten veröffentlichen können, indem sie einfach auf die Hyperlink-Option im Kommentarfeld klicken, die sie zu einer Antwort im Video führt, damit sie vergleichen können, ob ihre Antwort richtig oder falsch war. Die Lehrer können diese Strategie als Übung des Tages oder im Testformat verwenden, indem sie einige ähnliche Quizzes zusammen sammeln.
7. Testturnier:
Als Übungstest zu den meisten in der Klasse besprochenen Punkten kann ein Wettbewerb zwischen den beiden Gruppen einer Klasse organisiert werden. Die Schüler sollten das Thema gemeinsam studieren und die Antwort geben können, um Punkte zu sammeln, die in die nächste Runde übertragen werden sollen. Dieser Drang, die konkurrierende Gruppe im Wettbewerb zu schlagen, wird ihr Engagement für ihre Studienmaterialien erhöhen.
8. Popkultur-Statistiken:
Der Lehrer kann die Probleme mit Online-Lerntools verbinden, anstatt nur abstrakte Zahlen zu verwenden, um das Interesse der Schüler für die Vorlesungen zu wecken. Die Schüler werden sich mehr auf die Beantwortung des Problems freuen, wenn sie sie mit etwas verbinden können, worüber sie wissen, anstatt mit einer allgemeinen Idee.
9. Puzzleteile:
Während des Zeitraums kann die Klasse in verschiedene Abschnitte unterteilt werden, um unterschiedliche Ziele zu erreichen. Am Ende des Zeitraums sollen sie die Studierenden anderer Teams über das Thema ihrer Forschung und ihre diesbezüglichen Erkenntnisse unterrichten dürfen. Diese Anordnung kann auf etwas andere Weise erfolgen, indem die Teams mit einem Experten für verschiedene Themen in jedem Team neu gemischt werden. Die Schüler werden sich intensiver auf ihr Thema konzentrieren, wenn sie wissen, dass sie es ihren Freunden beibringen müssen.