E-Learning-Markttrends 2014-2016 – Nordamerikanischer E-Learning-Markt

In unserem vorherigen Artikel haben wir bereits über den europäischen E-Learning-Markt gesprochen, und in diesem Artikel fahren wir mit unserer Tour fort. Gehen wir zum nächsten Halt: E-Learning-Markttrends 2014–2016 – nordamerikanischer E-Learning-Markt .

Nordamerika ist weltweit der ausgereifteste Markt für E-Learning. 2011 gaben die USA mehr für Self-Paced aus

E-Learning als irgendwo sonst auf der Welt.

Laut einem neuen Bericht von Ambient Insight mit dem Titel „The North America Market for Self-paced eLearning Products and Services: 2011-2016 Forecast and Analysis“ wird der nordamerikanische Markt für Online-Lernprodukte bis 2016 auf 27,2 Milliarden US-Dollar anwachsen die 21,9 Milliarden US-Dollar, die 2011 erreicht wurden.

„Nordamerika ist der reifste Markt der Welt mit einer bescheidenen Wachstumsrate von 4,4 %“, berichtet Chief Research Officer, Sam S. Adkins. „Während die Wachstumsrate im Vergleich zu anderen Regionen der Welt niedrig erscheinen mag, sind die Einnahmen sehr hoch. Darüber hinaus sind die Wachstumsraten in bestimmten Einkaufssegmenten viel höher. Beispielsweise betragen die Wachstumsraten im kanadischen und US-amerikanischen Gesundheitssegment 16,8 % bzw. 12,8 %.“

Die gesamte Bildungsbranche in den USA wächst extrem schnell, und die Prognosen zum Marktwachstum sind erfreulich positiv. Allerdings ist der Markt nicht ohne Herausforderungen. Beispielsweise stellen laut verschiedenen Quellen die K-12- und postsekundären Sektoren in den USA hohe Anforderungen an die Lieferanten.

„2013 hat uns gelehrt, dass das Ergebnis jeder Lerninitiative, ob gemischt, im Klassenzimmer oder vollständig online, muss

zu den KPIs und Entscheidungsprozessen der Organisation beitragen. Aus diesem Grund müssen bestimmte Lerntechnologien wie Docebo Teil eines größeren Spektrums von Systemen werden – auch als Ökosystem bezeichnet – und in der Lage sein, sich nahtlos in verschiedene IT-Legacy-Systeme wie ERPs, CRMs, HRIS, SIS und Video zu integrieren Konferenzsoftware-Tools und mehr. Für die Anwender müssen diese Integrationen einfach und so weit wie möglich „plug-and-play“ sein.

„Dank des Trends zur höheren technologischen Reife im Bereich Lerntechnologien im Jahr 2013 war auch ein Anstieg der Nutzungsrate von Videos in unserem Kundenstamm zu verzeichnen. Letztendlich stimmt dies auch mit der Idee überein, dass Lernprozesse die Humanisierung nutzen und die Menge an flachen und unpersönlichen PPT-Decks reduzieren müssen.

„Derzeit stellen wir fest, dass eine große Anzahl nordamerikanischer Organisationen Lerntechnologien einführt, die nicht auf interne Schulungszwecke beschränkt sind. Schulungsinitiativen sowohl von Kanälen als auch von externen Kunden sind heutzutage ein Muss.“

„2011 entfielen 61,7 % des gesamten weltweiten eLearning-Marktes auf Nordamerika“, kommentiert CEO Tyson Greer. „Ambient Insight stellt seit 2004 länderspezifische Daten zu den Ausgaben für Lerntechnologie in sieben Regionen der Welt zusammen. Wir haben jetzt einen atemberaubenden Blick auf die globale Industrie. Unsere neue Reihe von eLearning-Berichten enthält Länderprofile und Umsatzprognosen für 77 Länder auf der ganzen Welt.“

„Die Wachstumsrate für Cloud-basierte Autorentools und Lernplattformen in Nordamerika beträgt 9,0 %, was mehr als das Doppelte der Wachstumsrate für alle Produkte zusammen und die höchste Wachstumsrate aller Produkte in Nordamerika ist“, fügt Adkins hinzu. „Die Nachfrage nach Cloud-basierten Authoring-Tools und -Plattformen steigt nicht nur in Nordamerika, sondern in allen sieben Regionen, die wir beobachten.“